第一部分谈了原始创新，下面开始第二部分：内行与外行。
在科学探索上，并没有严格意义的内行与外行。被人们称为绿色革命之父的布洛格，因培育出”墨西哥小麦”而享誉全球。但小麦育种却不是他的专业。他是学植保的，大学毕业后先是在美国做国家护林员，曾在深山里做了三年多的森林火险监测工作。因一个特殊机会，他后来到了位于墨西哥的”国际小麦玉米改良中心”做起了小麦育种。从传统观念上讲他是没有优势的，人们更愿意把培育出品种的希望寄托在学过育种专业的人身上，而不大相信一个没学过育种又没从事过此类工作的人。但是，他的”劣势”恰恰成了他的”优势”。他不拘泥于传统的观念和经验，以培育抗锈病的小麦品种为己任，向传统品种导人抗锈病基因，并把矮秆的抗倒特性利用起来，用群体的增加平衡因矮秆导致的单株产量的减少，借助使用化肥和灌溉增加籽粒产量，创造了新的品种类型。为了加速育种的速度，他利用高原区域条件进行小麦育种后代的加代，并开拓了异地选择的策略，而这一做法又无意问使得他选出的品种对光温不敏感，具有了广泛的适应性。他培育的小麦品种，播种面积达到了六亿亩，使很多国家因种植他的小麦品种而告别了饥饿。
PCR技术的创立者穆利斯，很难界定他是一个什么专家。他兴趣极为广泛，还曾在Nature上发表过研究”时间隧道”的文章。他产生PCR技术的构想，仅仅是凭借了DNA复制的原理，而熟悉这方面情况的人可能更多地被当时操作上的不可行性”击退”。更有趣的是，他有了这个想法后并不自己亲自做实验验证，而是找了一个学数学的学生替他做。实验完成后，他做了一块展牌，到一个会议上展出。整个会议期间只有一个人，也就是l958年诺贝尔生理医学奖获得者莱德伯格，问了他一句话”这个玩意行吗?”，算是对他工作的关注。
在科研及科研管理上，很多人的”门第之见”和”分别心”太重，不少人常常以毕业学校、工作单位的牌子取人，甚至把学科专业分出高低贵贱。这种观念对科研创新来说是灾难性的。
科学研究，要探索的是”未知”，最怕被”已知”障碍住。科学家更重要的是要有新的思想，而不是已有的操作技术。当然，现代的科学工作者，大都是”科学家+工程师”、”科学家+农艺师”、”科学家+医生”、”科学家+技术人员”等，几乎没有纯粹的科学家。在这种情况下，知识和技术都是重要的。但是，我们不能因为这种交叉、复合，就过分执著于行业的分类。有谁敢断定在人类未来征服癌症的征程上做出重大贡献的科学家不是来自农业领域的呢？我非常钦佩沃森那种不看门第、不看经历、贵在看人的素质的做法。一旦我国的科研人员和管理人员养成了这种看问题的习惯，我国达到诺贝尔奖水平的工作将会大量出现。
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