从1995年开始，教育部对于博士点学位授权实行的办法是由国务院学位委员会组织审核和批准，不过，现在教育部将权利下放，由地方学位授予单位根据统一规定的办法组织审核。这申博权的一下放，问题马上就来了。近日，众多媒体都报道了徐州师范罢课事件，西北政法大学个别师生用到省政府门前“散步”方式表达对结果的不满。这真是几家欢喜几家愁，获得了博士建制的高校高兴不已，实力相当、申博失败的高校却很难接受这一结果。其实，对于博士点申请的博弈，就是在争夺教育部扔出的一根“骨头”。一根多肉的“骨头”。
国家在博士点上捆绑了那么多的利益，引起各高校为此“竞折腰”也是很自然的。援引西北政法大学研究生院院长王健的话，博士建制申请的成功就相当于领到了一张结婚证，以后就可以生子了，如果没有了这张“证明”，高校能够享受到的国家各种“资源”将远远小于有博士建制的学校，另外生源和师资也会受到相当大的影响。这也就是各高校都不惜投入大量的人力、物力与财力去争夺这根“骨头”的动机。
对博士点建制的博弈当然不能促进高校自身各方面综合力量的提升。尤其，一个学校的科研能力与教学水平，或用一个时髦的词，称之为“软实力”，并非仅仅烧钱就能提高的，而是需要时间和全体师生的汗水去培育。就算那些申博成功的学校，在有博士点之前和之后，其科研能力与教学水平恐怕并不会有什么实质性的改善——最大的区别无非就是头上的光环更耀眼了，国家下拨的钱更多了。
但由于申博过程中信息不公开，不管是否存在所谓的“暗箱操作”，任何一所申博失利的学校也都会很自然地猜想其中存在着某种不能公开的“猫腻”——这类似于阿Q式的 “精神胜利法”，即把自己失败归因于某些远远超出了自身控制能力的外在因素，以纾解失败带来的内心焦虑。
而这些“利益博弈”，恰恰折射出我们整个教育环境变得更加恶化和非理性化。
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